Wiosenne wyzwanie marcowe

 Zapraszamy do zadania marcowego:

klasa 4a

Przygotuj plakat ortograficzny lub grę Memory Obrazek słowo na kartach) do słów: mróz, chmura, żaba, mżawka, grządka, krokusy, żonkile, hiacynty, przebiśniegi,  rzeżucha, mucha, marzanna, rzeka, tulipan

7a i 7B

Przeczytaj tren XIX Jana Kochanowskiego. Napisz jego przesłanie oraz treść własnymi słowami. Przygotuj do tego ilustrację.

8a

Przygotuj kartę powtórzeniową do lektury "Quo Vadis". Na kartce A4 rozmieść informacje w formie notatki wizualnej. Bohaterowie ( podział na pogan i chrześcijan), główne wątki, streszczenie fabuły, opis postaci: Marek Winicjusz, Ligia Kalina, Petroniusz, Neron.

Powodzenia

Lutowe Wyzwanie Polonistyczne

KLASA 4A

Przygotuj Komiks dotyczący jednego z przysłów ( ciekawa historyjka tłumacząca jego znaczenie lub jak mogło powstać):

• Gdy mróz w lutym ostro trzyma, tedy jest niedługa zima.
• W lutym śnieg i mróz stały, w lecie będą upały.
• Gdy bez wiatrów luty chodzi, w kwietniu wicher nie zawodzi.
• W lutym, gdy zagrzmi od wschodniego boku, burze i wiatry walne są w tym roku.
• Luty stały latem upały

Powodzenia!

Klasy 7a, 7b, 8a mają jako dodatkowe Wyzwanie i Zadanie długoterminowe reportaże. Jeśli znajdą dodatkowe wolny czas, sprawa będzie rozpatrywana indywidualnie.

Reportaż - dodatkowe wskazówki

 Jak napisać? Od czego zacząć?

Znajdź swój temat!

Po pierwsze rozejrzyj się dookoła. Może napisz o swoich niezwykłych zainteresowaniach, wydarzeniu w Twojej okolicy, problemie na Twoim osiedlu. To może być naprawdę wszystko.

- akcja ratowników medycznych na Twojej klatce

-zawody kajakarskie

- problem ze śmieciami na placu zabaw

- brak sprzątania po swoich psach na Waszej ulicy

- chuligaństwo przed domem Kultury

- mała ilość koszy na śmieci w okolicy

To tylko tematy, które już się sprawdziły. Poszukaj czegoś co Ciebie zainteresuje! Następnie opisz! Przykładowe reportaże znajdziesz w gazetkach szkolnych, w gazetach online np. Gazeta Wyborcza, w książkach Nela Mała Reporterka.

Nie musisz być mistrzem dziennikarstwa! Liczy się ciekawy temat. 

Rób zdjęcia. Piszesz o okolicy to zrób telefonem kilka ciekawych ujęć. Fotoreportaż zawsze bardziej przykuwa uwagę:)

dane techniczne

Nie więcej niż 8 stron wydruku komputerowego, czcionka 12 Times New Roman. Ilustracje/zdjęcia nie mogą przekraczać 60 % całości pracy w przypadku fotoreportażu.

III Międzyszkolny Konkurs Dziennikarski "To się wydarzyło po sąsiedzku"

 

III Międzyszkolny Konkurs Dziennikarsko- Literacki: „To wydarzyło się po sąsiedzku”

Nasz konkurs to poszukiwanie młodych reporterów i pisarzy ciekawych świata, którzy nie przejdą obojętnie obok tego, co właśnie się dzieje obok. Poszukujemy młodych, zaangażowanych ludzi, którzy patrzą inaczej, dokładniej, uważniej na swoje najbliższe otoczenie, których prowadzi naturalna ciekawość.

Cele główne konkursu:
*Rozwijanie zainteresowań wśród uczniów szeroko rozumianym gatunkiem reportażu kl.7-8
*Rozwijanie zainteresowań pisarskich uczniów klas 4-6
*Zainteresowanie dzieci i młodzieży światem, zachęcanie do podejmowania wyzwań
*Rozbudzenie ciekawości świata
*Zainteresowanie najbliższym otoczeniem, wspólnym środowiskiem i sąsiedztwem

Regulamin Konkursu
1. Konkurs odbędzie się w dwóch grupach wiekowych : Kategoria opowiadanie dla klasy 5-6 oraz kategoria reportaż dla 7-8.

Kategoria Reportaż

Klasy 7-8 to reportaż dotyczący dowolnej kwestii związanej z sąsiedztwem (okolica, ulica, szkoła, dzielnica, miasto) „To wydarzyło się po sąsiedzku.”
Każdy z uczniów klas może przysłać tylko jedną pracę (fotoreportaż lub reportaż), pisaną czcionką Times New Roman, wielkość czcionki nie więcej niż 12. Ilość zdjęć nie może przekraczać 60 % całości pracy. Ilość stron – nie więcej niż 7 wydruku komputerowego. Każdą pracę należy przesłać w dwóch kopiach podpisaną: imię, nazwisko, szkoła, Imię nazwisko nauczyciela, dane szkoły. Wydrukowaną pracę należy przesłać na adres organizatora: Szkoła Podstawowa nr 18 im. Zofii Nałkowskiej, os. Armii Krajowej 100, 61-381 Poznań, z dopiskiem Konkurs dziennikarsko- literacki. Prace można również nadesłać na adres polskisp18@gmail.com.

Kategoria opowiadanie

Klasy 5-6 to opowiadanie twórcze, którego akcja dzieje się w najbliższym autorowi sąsiedztwie (ulica, dzielnica, okolica, miasto). Temat: „To wydarzyło się po sąsiedzku.”

 Każdy z uczniów może przysłać tylko jedną pracę, pisaną czcionką Times New Roman (wielkość czcionki nie więcej niż 12) o maksymalnej liczbie 4 strony wydruku komputerowego. Każdą pracę należy przesłać w dwóch kopiach podpisaną: imię, nazwisko, szkoła, Imię nazwisko nauczyciela, dane szkoły. Wydrukowaną pracę należy przesłać na adres organizatora: Szkoła Podstawowa nr 18 im. Zofii Nałkowskiej, os. Armii Krajowej 100, 61-381 Poznań, z dopiskiem Konkurs dziennikarsko- literacki. Prace można również nadesłać na adres polskisp18@gmail.com.

2. Jury ocenia przede wszystkim: zgodność z wyznaczonymi kryteriami, ciekawe i kreatywne ujęcie tematu, pomysł.
3. Termin przesyłania prac- do 30 marca 2025 r.
4.Wyniki zostaną ogłoszone 23 kwietnia 2025 r. na stronie internetowej Szkoły Podstawowej nr 18 oraz na blogu www.nietylkopolskisp18.blogspot.com w zakładce Konkurs literacko- dziennikarski.
5. Wręczenie nagród odbędzie się w Szkole Podstawowej nr 18 . Data uroczystego wręczenia nagród również zostanie ogłoszona na stronie internetowej szkoły.
Wszelkie kwestie organizacyjne oraz pytania proszę kierować na adres: polski.sp18@gmail.com

Grudniowe zadanie na szóstkę

 Zadanie dla wszystkich klas jest takie samo. Na kartce a 4 przygotuj wiersz własnego autorstwa według poniższych wymagań:

1. Użyj słów: śnieżynka, mróz, chmura, łyżwy, kurtka, rękawiczki, zamarzać, zawierucha.

2. Wiersz musi mieć 4strofy czterowersowe (cztery zwrotki po 4 linijki)

3. Wiersz musi mieć załączoną ilustrację dowolną techniką plastyczną.

Na prace tego wyjątkowego wyzwania czekam do 18 grudnia.

Konkurs recytatorski: Propozycje wierszy Miłosza do nauki na pamięć

Wybierz dowolny z podanych poniżej lub wybrany przez Ciebie w domu:)

Droga

 

Tam, gdzie zielona ściele się dolina
I droga, trawą zarosła na poły,
Przez gaj dębowy, co kwitnąć zaczyna,
Dzieci wracają do domu ze szkoły.
 
W piórniku, który na wskos się otwiera,
Chrobocą kredki wśród okruchów bułki
I grosz miedziany, który każde zbiera
Na powitanie wiosennej kukułki.
 
Berecik siostry i czapeczka brata
Migają między puszystą krzewiną.
Sójka skrzecząc po gałęziach lata
I długie chmury nad drzewami płyną.
 
Już dach czerwony widać za zakrętem.
Przed domem ojciec, wsparty na motyce,
Schyla się, trąca listki rozwinięte
I z grządki całą widzi okolicę.

"Piosenka o porcelanie"

Różowe moje spodeczki,
Kwieciste filiżanki,
Leżące na brzegu rzeczki
Tam kędy przeszły tanki.
Wietrzyk nad wami polata,
Puchy z pierzyny roni,
Na czarny ślad opada
Złamanej cień jabłoni.
Ziemia, gdzie spojrzysz, zasłana
Bryzgami kruchej piany.
Niczego mi proszę pana
Tak nie żal jak porcelany.

Zaledwie wstanie jutrzenka
Ponad widnokrąg płaski
Słychać gdzie ziemia stęka
Maleńkich spodeczków trzaski.
Sny majstrów drogocenne,
Pióra zamarzłych łabędzi
Idą w ruczaje podziemne
I żadnej o nich pamięci.
Więc ledwo zerwę się z rana
Mijam to zadumany.
Niczego mi proszę pana
Tak nie żal jak porcelany.

Równina do brzegu słońca
Miazgą skorupek pokryta.
Ich warstwa rześko chrupiąca
Pod mymi butami zgrzyta.
O świecidełka wy płone
Co radowałyście barwą
Teraz ach zaplamione
Brzydką zakrzepłą farbą.
Leżą na świeżych kurhanach
Uszka i denka i dzbany.
Niczego mi proszę pana
Tak nie żal jak porcelany.

"Obłoki"

Obłoki, straszne moje obłoki,
jak bije serce, jaki żal i smutek ziemi,
chmury, obłoki białe i milczące,
patrzę na was o świcie oczami łez pełnemi
i wiem, że we mnie pycha, pożądanie
i okrucieństwo, i ziarno pogardy
dla snu martwego splatają posłanie,
a kłamstwa mego najpiękniejsze farby
zakryły prawdę. Wtedy spuszczam oczy
i czuję wicher, co przeze mnie wieje,
palący, suchy. O, jakże wy straszne
jesteście, stróże świata, obłoki! Niech zasnę,
niech litościwa ogarnie mnie noc.

Ale książki

 

Ale książki będą na półkach, prawdziwe istoty,

Które zjawiły się raz, świeże, jeszcze wilgotne,
Niby lśniące kasztany pod drzewem
w jesieni,
I dotykane, pieszczone trwać zaczęły
Mimo łun na horyzoncie, zamków wylatujących w powietrze,
Plemion w pochodzie, planet w ruchu.
Jesteśmy - mówiły, nawet kiedy
wydzierano z nich karty
Albo litery zlizywał buzujący płomień,
O ileż trwalsze od nas, których ułomne ciepło
Stygnie razem z pamięcią, rozprasza się, ginie.
Wyobrażam sobie ziemię kiedy mnie nie będzie
I nic, żadnego ubytku, dalej dziwowisko,
Suknie kobiet, mokry jaśmin, pieśń w dolinie.
Ale książki będą na półkach, dobrze urodzone,
Z ludzi, choć też z jasności, wysokości.

Wiara

Wiara jest wtedy, kiedy ktoś zobaczy
Listek na wodzie albo krople rosy
I wie, że one są - bo są konieczne.
Choćby się oczy zamknęło, marzyło,
Na świecie będzie tylko to, co było,
A liść uniosą dalej wody rzeczne.

Wiara jest także, jeżeli ktoś zrani
Nogę kamieniem i wie, że kamienie
Są po to, żeby nogi nam raniły.
Patrzcie, jak drzewo rzuca długie cienie,
I nasz, i kwiatów cień pada na ziemie:
Co nie ma cienia, istnieć nie ma siły.

Przypowieść o maku

 

Na ziarnku maku stoi mały dom,
Psy szczekają na księżyc makowy
I nigdy jeszcze tym makowym psom,
Że jest świat większy-nie przyszło do głowy.

Ziemia to ziarnko, naprawdę nie więcej,
a inne ziarnka - planety i gwiazdy.
A choć ich będzie chyba sto tysięcy,
domek z ogrodem może stać na każdej.

 
Wszystko w makówce. Mak rośnie w ogrodzie,
Dzieci biegają i mak się kołysze.
A wieczorami, o księżyca wschodzie
Psy gdzieś szczekają, to głośniej, to ciszej.

Długoterminowe Polonistyczne Wyzwanie Listopadowe

 klasa 4a

Przeczytaj Baśń "Stokrotka" Andersena. na kartce A4 opowiedz jej treść własnymi słowami. następnie napisz dalszą opowieść zmieniając zakończenie na szczęśliwe. Nie zmieniaj treści baśni, swój pomysł możesz wprowadzić w życie dopiero od momentu zakończenia oryginalnej historii. Dołącz ilustrację.

Klasa 7a i 7b

Przeczytaj utwór "Upiór" Adama Mickiewicza ( wolnelektury.pl). Na dużym brystolu w dowolny sposób przedstaw własnymi słowami historię, którą o sobie opowiada tytułowy Upiór. Dopisz zakończenie szczęśliwe, dla tej smutnej postaci. Całość może być opowiadaniem z ilustracją, komiksem, bądź krótką książeczką.

Klasa 8a

Przygotuj lapbooka na temat tradycji pojawiających się i opisanych w "Panu Tadeuszu" Adama Mickiewicza. Jak wyglądało szlacheckie życie w dworku? Co jadano? Jak wyglądał dzień typowego szlachcica? Jakie stroje noszono? Praca powinna zawierać opisy, ilustracje rozplanowaną w kompozycji lapbooka.

Powodzenia:)

Recytacja utworu "Upiór"

 Serce ustało, pierś już lodowata,

Ścięły się usta i oczy zawarły;

Na świecie jeszcze, lecz już nie dla świata!

Cóż to za człowiek? — Umarły.

5

Kochanek romantyczny, Miłość romantyczna, Miłość silniejsza niż śmierć, Miłość tragicznaPatrz, duch nadziei życie mu nadaje,

Pamięć, WspomnieniaGwiazda pamięci promyków użycza,

Umarły wraca na młodości kraje

Szukać lubego oblicza. 

Pierś znowu tchnęła, lecz pierś lodowata,

10

Usta i oczy stanęły otworem,

Na świecie znowu, ale nie dla świata;

Czymże ten człowiek? — Upiorem.

WierzeniaCi, którzy bliżej cmentarza mieszkali,

Wiedzą, iż upiór ten co rok się budzi,

15

Na dzień zaduszny mogiłę odwali

I dąży pomiędzy ludzi.

Aż gdy zadzwonią na niedzielę czwartą,

Wraca się nocą opadły na sile,

Z piersią skrwawioną, jakby dziś rozdartą,

20

Usypia znowu w mogile. 

Grzech, SamobójstwoPełno jest wieści o nocnym człowieku,

Żyją, co byli na jego pogrzebie;

Słychać, iż zginął w młodocianym wieku,

Podobno zabił sam siebie.

Październikowe Wyzwanie polonistyczne

Na lekcji języka polskiego omówiono zasady Waszych Wyzwań Polonistycznych dla chętnych. Macie czas do końca miesiąca, aby je wykonać i przynieść do nauczyciela. Wtedy prezentujecie swój rezultat nauczycielowi, aby zdobyć szósteczkę. Oceniana jest prezentacja.

 Klasa 4a 

Na kartce A4 napisz wymyślone przez Ciebie dyktando, zwierające następujące wyrazy: Krzak, żółty, wąż, żaba, kruk, dziupla, wiewiórka, ponury, buk, brzoza, buk, żołędzie, chmura, mżawka, szum, kałuża, brzydki. Dołącz ilustrację. Minimum 50 wyrazów.

Klasa 7a i 7b

Przygotuj plakat orograficzny, jesienny, utrwalających pisownie ó wymiennego. Podaj na jaki wyraz się wymienia. Użyj przynajmniej 20 wyrazów np. dróżka, Stróż, pióra, mrówka, sól, nóż, zbiórka, nóżka, sówka, główka, stół. gwóźdź, pokój.

Klasa 8a

Obejrzyj dowolny film o tematyce detektywistycznej. Przygotuj plakat reklamowy, w którym zachęcisz rówieśników do jego obejrzenia i poznania działań detektywa.

Wyzwanie wrześniowe

 Witajcie po wakacjach!

Na lekcji języka polskiego omówiono zasady Waszych wyzwań. Macie czas do końca miesiąca, aby je wykonać i przynieść do nauczyciela.

Wyzwanie dla 4A

Praca samodzielna!

To wasze pierwsze wyzwanie! Spróbuj, może się uda:) 

1. Zapisz sobie następujące wyrazy ortograficzne, dotyczące jesieni: wrzosy, chmury, mżawka, wierzby, mucha, żubr, żółte, bure, kałuże, żaby, wiewiórka, kruk, rzeka, pagórek, grzyby, jarzębina, orzechy, żołędzie.

2. Dopisz jeszcze 5 wybranych wyrazów z trudnością ortograficzną: np. jeż......

3. Stwórz plakat dowolną techniką plastyczną na kartce A2, przedstawiający te słowa. Każdą ilustrację podpisz. Plakat przedstaw nauczycielowi:)

Wyzwanie 7A oraz 7B

 Pracę można wykonać w parach!

1. Znajdź tekst ballady Adama Mickiewicza "Lilije" (wypożycz w bibliotece lub znajdź w Internecie na wolnelektury.pl). Przeczytaj dokładnie.

2. Stwórz komiks streszczający treść ballady. Możesz wykonać go w formie plakatu A2 lub w formie ilustrowanego skoroszytu ( książeczki, spiętych kartek). Minimum 10 okienek.

3. Przedstaw swoją pracę nauczycielowi:)

Wyzwanie dla klasy 8A

Praca samodzielna!

1. Odszukaj opowiadanie "Stary Człowiek i morze" Ernesta Hemingwaya. Biblioteka, Internet.

2. Przeczytaj uważnie jego treść.

3. Przedstaw treść opowiadania za pomocą wybranej formy: książeczka z ilustracjami, lapbook lub komiks na A2

4. Przedstaw pracę nauczycielowi.

Czekam na Wasze pomysłowe realizacje nowych wyzwań!

Powodzenia.

Międzyszkolny Konkurs Dziennikarski "To wydarzyło się po sąsiedzku"

 

Międzyszkolny Konkurs Literacko- Dziennikarski

„To wydarzyło się po sąsiedzku”

Nasz konkurs to poszukiwanie młodych reporterów i pisarzy ciekawych świata, którzy nie przejdą obojętnie obok tego, co właśnie się dzieje obok. Poszukujemy młodych, zaangażowanych ludzi, którzy patrzą inaczej, dokładniej, uważniej na swoje najbliższe otoczenie, których prowadzi naturalna ciekawość.

Cele główne konkursu:
*Rozwijanie zainteresowań wśród uczniów szeroko rozumianym gatunkiem reportażu kl.7-8
*Rozwijanie zainteresowań pisarskich uczniów klas 4-6
*Zainteresowanie dzieci i młodzieży światem, zachęcanie do podejmowania wyzwań
*Rozbudzenie ciekawości świata
*Zainteresowanie najbliższym otoczeniem, wspólnym środowiskiem i sąsiedztwem

Regulamin Konkursu
1. Konkurs odbędzie się w dwóch grupach wiekowych : klasy 5-6 oraz 7-8.

*Klasy 7-8 reportaż dotyczący dowolnej kwestii związanej z sąsiedztwem (okolica, ulica, szkoła, dzielnica, miasto)
* Każdy z uczniów klas 7-8 może przysłać tylko jedną pracę (fotoreportaż lub reportaż), pisaną czcionką Times New Roman, wielkość czcionki nie więcej niż 12. Ilość zdjęć nie może przekraczać 60 % całości pracy. Ilość stron - nie więcej niż 7 wydruku komputerowego. Każdą pracę należy przesłać w dwóch egzemplarzach w opisanych kopertach z metryczką.

Metryczka powinna zawierać : imię, nazwisko autora, klasa, imię nazwisko nauczyciela, adres szkoły - wraz z adresem e-mail. Wydrukowaną pracę należy przesłać na adres organizatora: Szkoła Podstawowa nr 18 im. Zofii Nałkowskiej, os. Armii Krajowej 100, 61-381 Poznań, z dopiskiem Konkurs dziennikarsko- literacki.

Prace można zostawiać również w portierni szkoły.
* Klasy 5-6 opowiadanie twórcze, którego akcja dzieje się w najbliższym autorowi sąsiedztwie (ulica, dzielnica, okolica, miasto). Temat: „To wydarzyło się po sąsiedzku.”

 *Każdy z uczniów może przysłać tylko jedną pracę, pisaną czcionką Times New Roman (wielkość czcionki nie więcej niż 12) o maksymalnej liczbie 2 stron wydruku komputerowego . Każdą pracę należy przesłać w dwóch egzemplarzach, w opisanych kopertach z metryczką.

Metryczka powinna zawierać : imię nazwisko autora, klasa, imię nazwisko nauczyciela, adres szkoły - wraz z adresem e-mail szkoły. Wydrukowaną pracę należy przesłać na adres organizatora: Szkoła Podstawowa nr 18 im. Zofii Nałkowskiej, os. Armii Krajowej 100, 61-381 Poznań, z dopiskiem Konkurs dziennikarsko- literacki.

Prace można zostawiać również w portierni szkoły.

2.Oceniamy zgodność z wyznaczonymi kryteriami, ciekawe i kreatywne ujęcie tematu.
3. Termin przesyłania prac- do 20 kwietnia 2024 r.
4.Wyniki zostaną ogłoszone 25 kwietnia 2024 r. na stronie internetowej Szkoły Podstawowej nr 18 oraz na blogu www.nietylkopolskisp18.blogspot.com w zakładce Konkurs literacko- dziennikarski.
5. Wręczenie nagród odbędzie się w Szkole Podstawowej nr 18 . Data uroczystego wręczenia nagród również zostanie ogłoszona na stronie internetowej szkoły.
Wszelkie kwestie organizacyjne oraz pytania proszę kierować na adres polskisp18@gmail.com

6.Nasz konkurs został wpisany przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty do wykazu zawodów wiedzy , artystycznych i sportowych w roku szkolnym 2023/2024 . Zdobywca pierwszego miejsca , oprócz wpisu na świadectwo, otrzymuje dodatkowy punkt uwzględniany podczas rekrutacji do szkoły średniej .

Informacja RODO do pobrania na stronie szkoły:)  SP18 – Szkoła Podstawowa nr 18 im. Zofii Nałkowskiej

Wiosenne Warsztaty 4-8

 

Marcowe zadanie na szóstkę

 Długo wyczekiwane zadanie na szóstkę w edycji wiosennej.

Zadanie dla klasy 6

Wymyśl wiosenne dyktando- opowiadanie używając słów: żonkil, chmura, marzec, ulewa, mżawka, krokus, ponuro, kurtka, hiacynty, żonkile, przylaszczki, rzeżucha, królowa, książę, żaba, krzak, książka, góra, pagórek, kałuża, rzeczka, beczułka, malutki, proch, mucha, przechodzień.

Zapisz je starannie na kartce A4 i stwórz do niego ilustrację.

Zadanie dla klasy 7a

Stwórz ilustracje do wybranego przysłowia o wiośnie, na kartce A4. Zapisz przysłowie i wykonaj ilustrację dowolną techniką plastyczną.

"Jeśli w kwietniu pszczoły nie latają, długie chłody zapowiadają"

"Gdy w kwietniu słonko na dworze, nie będzie pustek w komorze"

"W marcu jak w garncu"

8a

Stwórz grę Memory: karty ( kartoniki, prostokąty) na zasadzie ilustracja - słowo do następujących wyrazów wiosennych: żonkil, chmura, marzec, ulewa, mżawka, krokus,  kurtka, hiacynty, żonkile, przylaszczki, rzeżucha, , żaba, krzak,  pagórek, kałuża, rzeczka, beczułka,  mucha, przechodzień, pszczoła, trzmiel, buczyna, marzanna, rzeka, przymrozek, sójka, jaskółka, wróbel.  Pamiętaj o odpowiednim pudełku!